Oriéntate: el mundo a un clic

Ejecución: 2015 – 2019

Lugar: Cundinamarca, Bolívar, Valle, Cauca y Antioquia

Beneficiarios:

Docente y directivos de instituciones educativas públicas del país
Padres de familia.
Personas vinculadas a los negocios inclusivos del Grupo Nutresa (mamás líderes y productores agrícolas, entre otros).

Oriéntate: el mundo a un clic

Oriéntate, el mundo a un clic es una apuesta de la Fundación Nutresa, entidad que lidera la estrategia de ciudadanía corporativa de Grupo Nutresa y sus negocios. Está inscrito en su línea de gestión Educación, dónde se ha consolidado como una apuesta por el mejoramiento del ámbito educativo en el país, mediante el desarrollo de competencias en docentes y directivos docentes de instituciones educativas públicas del país y en las comunidades pertenecientes a la cadena de valor de Grupo Nutresa, con el objetivo de aportar a la integración de las TIC a sus actividades cotidianas y en el aula de clase, además para mejorar los procesos de gestión con el uso y la apropiación de la tecnología en la sociedad.

Por cinco años consecutivos fue operado por MAKAIA, inscribiéndose en nuestra línea de acción Tecnología para el Cambio Social, dónde hemos generado diagnósticos de apropiación e infraestructura tecnológica que nos han permitido desarrollar contenidos acordes a las necesidades de cada uno de los grupos poblacionales, así como los procesos de apropiación y sensibilización de cientos de docentes, directivos docentes, padres de familia y productores.

Metodología

El proyecto emplea como base el Modelo de Apropiación TIC construido por MAKAIA. Así como el Modelo de Competencias TIC para el desarrollo profesional docente del Ministerio de Educación, donde se establecen tres momentos de aprendizaje en la Competencia Tecnológica, dónde se trata de alcanzar el máximo nivel:

  1. Explorador: reconoce un amplio espectro de herramientas tecnológicas y algunas formas de integrarlas a la práctica educativa.
  2. Integrador: utiliza diversas herramientas tecnológicas en los procesos educativos de acuerdo a su rol, área de formación, nivel y contexto en el que desempeña.
  3. Innovador: el docente aplica el conocimiento de una amplia variedad de tecnologías en el diseño de ambientes de aprendizaje innovadores y para plantear soluciones a problemas identificados en el contexto.

En los procesos con padres de familia, se promueven herramientas para el acompañamiento de niños, niñas y jóvenes en el uso de Internet, en alineación con la estrategia En Tic Confío del Ministerio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación – MINTIC.

Componentes

INICIO

  • Recolectar y analizar información
  • Creación de alianzas
  • Creación de contenidos

FORMACIÓN

  • Formación y asesoría
  • Elaboración de evidencias de aprendizaje
  • Aplicación en el aula

SEGUIMIENTO

  • Seguimiento continuo a facilitadores
  • Grupos focales con estudiantes y directivos
  • Satisfacción al plan de formación

CIERRE

  • Presentación de resultados
  • Certificación del proceso formativo
  • Socialización de evidencias de aprendizaje

Logros

  • En 2015 formamos a 443 docentes y 85 personas vinculadas a negocios inclusivos.
  • En 2016 formamos a 459 docentes, 56 directivos de instituciones educativas y 113 personas vinculadas a negocios inclusivos.
  • En 2017 formamos a 444 docentes, 46 directivos de 19 instituciones educativas, 1402 padres de familia impactados y 124 personas vinculadas a negocios inclusivos.
  • En 2018 llegamos a 1457 personas beneficiadas con un impacto directo a 462 docentes y 78 directivos docentes de 20 instituciones educativas públicas, 832 padres de familia y 85 personas vinculadas a negocios inclusivos.
  • En 2019 llegamos a 1383 personas beneficiadas con un impacto directo a 376 docentes y 64 directivos docentes de 17 instituciones educativas públicas y 943 padres de familia.

Principios para el desarrollo digital con los que se identifica el proyecto

UNO: DISEÑE CON EL USUARIO
Desarrollamos contenidos conforme a las necesidades de las poblaciones que vamos a impactar como docentes, directivos, padres de familia, personas vinculadas a negocios inclusivos como productores agrícolas, mamás líderes, etc.

DOS: COMPRENDA EL ECOSISTEMA
Los docentes y directivos participan de comunidades virtuales para mejorar su experiencia docente y las prácticas de aula usando la tecnología.

TRES: DISEÑE PARA MULTIPLICAR LA EFICIENCIA
Analizamos diferentes herramientas tecnológicas las cuales sirvan para generar mayor impacto en la comunidad y para mejorar sus prácticas cotidianas y de gestión en la IE.

CUATRO: SIENTE LAS BASES PARA LA SUSTENTABILIDAD
Trabajamos con productores y docentes de la región, generando sostenibilidad en los procesos de apropiación y uso de tecnología.

SIETE: REUTILICE Y MEJORE
Utilicemos herramientas que están creadas y diseñadas en la web para ajustar a las necesidades presentes en las aulas de clase.

OCHO: ABORDE LA PRIVACIDAD Y LA SEGURIDAD
Seguimos una política de protección de datos. Garantizamos equidad y legitimidad en el proyecto.